名师工作室主持人参加董君思政课名师工作室集体备课活动

专家领航明方向,集体深耕践初心。春风送暖，万物葱茏。2025年4月28日上午8时30分，董君思政课名师工作室集体备课活动在求真楼会议室隆重举行。此次活动特邀甘肃省中小学“道德与法治”教学指导委员会主任委员，甘肃省大中小学思政课一体化指导委员会专家，必赢net.95余明远教授；天水市小学道德与法治分教学指导委员会主任委员，天水市实验小学副校长妥金录；天水市小学道德与法治分教学指导委员会委员、桥南小学党总支书记刘朝华等专家莅临指导，麦积区教育局干部蒲智峰应邀出席，来自桥南小学、道南小学等15所兄弟学校的分管领导和思政课骨干教师，及董君思政课名师工作室成员齐聚一堂，共同开启了一场思政教育的深度研讨与思想碰撞之旅。

专家引领，启思润心

8时35分，活动在余明远教授《弘扬榜样精神，激发奋进力量》的讲座中拉开帷幕。余教授从榜样教育取得预期效果的基本条件入手，深入剖析了新时代榜样教育面临的外部挑战，如现代媒介对榜样宣传“淹没消解”，榜样学习者选择榜样的“多样多变”；同时，他精准指出新时代榜样教育存在的内在问题，如重行为模仿，轻精神体悟，重理性服从，轻情感认同；针对这些问题，余教授提出了一系列切实可行的对策建议，强调要实事求是地宣传榜样，挖掘新时代多元化榜样资源，让学生知道榜样不单是英雄壮举，生活中的凡人善举也是榜样。

9时30分，妥金录校长以天水市实验小学“做最好的自己，做最美的教育”教育理念为引领，结合自己教授三年级下册《道德与法治》的教学实践，以《聚焦核心素养导向的道德与法治最美课堂实践探索》为题，为大家带来了一场生动且极具实用性的讲座。妥校长以课堂实例为依托，从增强学生政治认同感，体现思想引领美；提升道德修养，强化法治素养，体现价值引领美；健全人格，与人友好相处美；善于应用新技术，激发学生兴趣美、思维美；以评价促发展，体现评价方式激励美五个维度深入浅出地讲述道德与法治课堂的构建方法。妥校长的课堂能够贴近学生生活，紧跟时代步伐，引进豆包等AI工具，坚持手写“题词”，真正践行于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”理念。妥校长对教育事业的热爱与执着，以及对教学的深入钻研，让在场的老师们深受触动和启发。

深耕细研，共探教法

10时50分，活动进入了集体备课与研讨环节。首先由王瑜老师对五年级下册道德与法治第三单元《中国有了共产党》集体备课教案进行了说课，向与会同仁解说设计思路。参会领导和教师们以高度的热情投入到备课资料的研读中，认真做批注，对教案内容进行深入思考和完善，并仔细填写活动问题收集单。

11时10分，参会教师们分为四个小组，围绕《中国有了共产党》集体备课教案，结合思政课教学中的热点、难点问题展开了热烈的讨论，最后由各小组代表依次进行汇报。老师们认为，第一课时的教学建议以天水大革命纪念馆为切入点，以知识胶囊或微视频的方式展现天水地区的革命历程。“历史卡片”环节中应在教案中具体展示卡片的设计内容，方便组内其余老师操作。第二课时的教学设计了三个活动，但形式单一，均以读书、查资料、填表格来呈现，建议部分内容可用视频来代替。第三课时以《长征》的“难”入手，建议将这部分内容以红军过雪山草地，飞夺泸定桥的视频合集来呈现，对学生的冲击更为直观。思维的火花在交流中不断迸发，为思政课堂教学注入了新的活力。

精准答疑，破解难题

11时45分，活动进入专家答疑环节。与会专家针对《中国有了共产党》集体备课资料谈了自己的修改意见，同时对收集的问题单中的问题进行了现场解疑。

刘朝华书记指出，《中国有了共产党》这个单元教学内容多，时间跨度大，所以不能按常规展开来讲，要有一个提纲挈领的主线，建议在第三课时后以时间轴为线，做一个小结。时间轴的时间节点要在本课基础上延伸到改革开放、疫情抗战、神州20号升空，使学生切实感受到身上肩负的历史使命。针对教师提出的数字平台泛滥，师生关系脆弱的问题，刘书记指出数字平台建议以智慧中小学平台为准，要提升个人教学魅力，拉近与学生的关系。

妥金录校长指出，《中国有了共产党》第一课时的设计上，反馈交流不够深入，思政课要注重精神的渗透，要把重点放在思想的启迪上，要结合本地资源，引入马克思主义在天水的传播，变”教“教材为”用“教材。第二课时的碎片化问题较多，不利于学生的深度思考与学习，可以设计一到两个主线问题来贯穿。第三课时要结合红军长征过境天水史实，再结合时政，引入2016年长征胜利80周年习近平总书记的讲话，深入体会长征精神在新时代的体现，让学生思考我们这一代人的”长征“应该怎么走？针对与会老师们提出的网络低俗文化对学生价值观的冲击问题，妥校长指出，我们要立足教材内容，聚焦核心素养，设计贴近儿童生活实际的课堂，发挥教师主导作用，引导学生明辨是非，拒绝网络不良文化影响。

余明远教授指出，《中国有了共产党》的设计要注意”瞻前顾后“，联系学生已有知识经验，不能将一个单元的内容压缩在一个课时。在主任务之下的子任务设计的难度要把握好，不可随意拔高。对于抽象的理论要引入学生身边的实例来解读，使抽象问题具象化。思政课包容不同答案，但不能就此为止，对于有些答案要正确引导。对于教师提出的如何结合热点问题讲好思政课的问题，余教授指出，教学中要以热点问题引入教材内容，以教材内容论证热点问题。

总结升华，砥砺前行

12时30分，董君书记对本次集体备课活动进行了全面而深刻的总结。他强调，在大中小学思政课一体化建设背景下，思政教师要紧跟时政，紧跟时代发展步伐，关注理论创新，坚持协同、贯通、创新的教育理念。老师们要着力提升现场学习力，保持对新知识、新方法的敏锐度，不断充实自己。要有改变的动力与勇气，将本次活动中所学、所思、所悟运用到教学实际中，切实提高思政课教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

四个小时的集体备课活动，不仅为思政教师们搭建了一个学习交流、共同成长的平台，更是一次思想的碰撞、智慧的凝聚和专业的提升。相信在专家的引领下，在全体思政教师的共同努力下，我们的思政教育必将迎来更加灿烂的明天，在立德树人的道路上书写更加华美的篇章。